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Das Lernziel der Software besteht in der spielerischen Einführung des Anwenders in die Epoche der Kreuzzüge und baut auf den folgenden didaktischen Prinzipien auf:*
Die spannende Handlung und der Anreiz, die Rätsel zu knacken, motivieren dazu, sich mit dem Thema „Kreuzzüge“ zu beschäftigen.
Der Spieler wird durch die Rätselaufgaben herausgefordert, sich aktiv mit den Inhalten des Spiels auseinander zu setzen. Je gründlicher er die Szenen betrachten, je aufmerksamer er die Handlung verfolgt und je genauer er mitdenkt, desto leichter kann er die Rätsel lösen: Kreativität und selbständiges Denken sind gefordert.
Die detaillieren Grafiken, die Geräuschkulisse und die Dialoge, die die Ausdrucksweise des Mittelalters nachahmen, erzeugen eine lebendige Vorstellung des historischen Geschehens und regen die Phantasie an.
Die Rätsel werden vom Spieler interaktiv gelöst, häufig werden Handlungen oder Vorgänge simuliert. Das historische Wissen, das der Spieler dabei erwirbt, steht immer in einen Anwendungsbezug und wird dadurch besser behalten.
Das Wissen wird über verschiedene Kanäle vermittelt, über die Szenarien, die Dialoge, die Rahmenerzählung und über das Archiv. Das macht das Spiel abwechslungsreich und erzeugt Wiedererkennungseffekte.
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